<th id="l5pfn"></th><menuitem id="l5pfn"><strike id="l5pfn"></strike></menuitem>
<cite id="l5pfn"><video id="l5pfn"></video></cite>
<var id="l5pfn"><strike id="l5pfn"><thead id="l5pfn"></thead></strike></var><var id="l5pfn"><strike id="l5pfn"><thead id="l5pfn"></thead></strike></var>
<var id="l5pfn"></var>
<var id="l5pfn"></var>
<var id="l5pfn"><strike id="l5pfn"></strike></var>
<menuitem id="l5pfn"></menuitem>
<var id="l5pfn"></var>
<var id="l5pfn"><strike id="l5pfn"></strike></var><cite id="l5pfn"><video id="l5pfn"><thead id="l5pfn"></thead></video></cite>
<var id="l5pfn"></var>
<var id="l5pfn"><video id="l5pfn"></video></var>
<var id="l5pfn"><video id="l5pfn"><listing id="l5pfn"></listing></video></var><var id="l5pfn"><video id="l5pfn"><thead id="l5pfn"></thead></video></var>
新聞活動
新聞活動  >  新聞詳情

為什么日本的幼兒園教育名列世界前茅:14個細節要學習!

01

簡樸的環境

幼兒園不論是公立的還是私立的,他們的課室都極為簡樸,看不到一點“豪華”和“現代化”的影子,除了一架鋼琴、一臺電視機和一臺手提式的收錄機,是顯得稍微“高級”一點,其硬件均比起國內要求的“五機一幕”相差較遠。


至于幼兒的玩具,則是一些硬紙皮、大小各異的包裝箱、報紙、尼龍繩、木或竹制筷子、還有大量的圖書,任由孩子堆砌、涂鴉、剪貼、玩弄,只見幼兒樂在其中。


殊不知,這正是日本教育者的英明:體現以人為本、以孩子為中心的教育理念,人要發揮自己的潛能,不能變為“成品”的奴隸。科技的進步,使人們形成更大的生存壓力,營造“適者生存”的氛圍,合理的充分利用周圍的資源。


通過環境進行教育,從而培養孩子的創新精神。




02

條理性—— 所有包,自己整理


辦理入園手續的第一天,幼兒園就要媽媽準備若干個大大小小的包。


書包、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包等等,而且對于包的大小也有規定,有的幼兒園甚至要求所有的包都要媽媽一針一線地縫制出來。


孩子們要把自己的個人用品分門別類地整理好并放在統一的地方,常此以往從小開始鍛煉做事的條理性。


日本人對垃圾分類極為嚴苛,精細分類處理而不覺其煩這也從小的教育方式是息息相關的。



03

小孩拿包,大人空手


日本家長在接孩子下幼兒園的時候,手里一律空著,各種包都是由小孩子拿著。


這在中國家長眼里簡直難以接受,如果孩子累壞了怎么辦?拿不動怎么辦?由家長代勞拿東西倒是普遍現象。


而日本家長認為培養孩子“自己的事情自己做”要從一點一滴做起,從而鍛煉孩子的責任感和吃苦能力。




04

脫穿衣服,鍛煉獨立生活能力


幼兒園是統一服裝,春秋換裝,全年登園時最外邊都要穿幼兒園的套頭衫,穿短褲,戴蓓蕾帽(夏天戴草帽),穿自己的鞋子。


到了幼兒園,就要把套頭衫脫下來,換一種玩耍時的罩衣,鞋子脫下來,換白色的芭蕾鞋,到操場玩的時候,自然再換自己的鞋子。


每天早上,都要重復一套換衣程序,日本的媽媽們都是站在一旁看著孩子,從不伸手幫忙。


日本幼兒園就是通過這個每天的穿衣換衣,讓孩子練習獨立生活的能力的。通過每天到校后,換衣服、放聯系手冊,自己帖當日的sticker,掛手絹等從2、3歲開始的訓練,孩子們養成有條不紊做事的習慣,





05

冬天穿短褲鍛煉毅力


日本幼兒園的孩子,冬天無論多么冷的天,都穿非常短的短褲上學,很多孩子沒多久就凍感冒了。


而日本媽媽們對此的看法是:孩子送幼兒園就是來讓他們得病的。


久而久之,孩子們都鍛煉出了抗寒的能力,很少再有發燒感冒的情況出現。




06

教育是為了教孩子學會“笑”和“感謝”


日本幼兒園的孩子們沒有課本,只有每月一冊的繪本。學校的教學計劃中,完全沒有數學、假名、繪畫、音樂這些項目,更別說英語、奧數了。


學習的重點居然是:教孩子們學會笑瞇瞇和說謝謝!


雖然沒有多少知識性教育,但是孩子通過綜合的教育方式,往往能在音樂、美術、閱讀等方面有更大的進步,這的確很令人出乎意料。




07

佛教思想傳遞“感恩的心”


寺院的周圍通常建有幼兒園,寺院的主持又兼任幼兒園的園長,這在日本各地都是非常常見的。


幼兒園每個月都要到寺廟里受一次教誨,園里最重要的節日一定要拜佛,佛誕日、涅磐日都有活動。


日本人相信,從小對孩子進行佛教思想的浸透,會使孩子擁有一顆懂得感恩的心。




08

了解生命的由來


孩子生日前,老師預先與他的父母聯系,詢問名字的由來,還借來孩子自出生以來的照片在班上展覽,并請孩子的母親寫信談談孩子出生時的情況,并在班里讀給孩子們聽。


與我們有些家長給孩子操辦的大吃大喝大買禮物的生日會不同,這一系列生日活動的目的是讓孩子了解生命的由來,懂得誕生與成長的艱辛,喜悅和感恩。

日本人堅信,孩子從小知道尊重生命,長大后就很少會做出越軌的行為。而在幼兒期,通過為孩子們過生日、教他們培育動植物等活動,都可以讓他們在樸素的驚奇和感動中了解生命,是培養生命尊重的絕佳機會。




09

從幼兒開始的禮儀教育


孩子在幼兒園畢業時也會經歷一次像大學畢業一樣莊重的儀式,園長、老師、家長以及孩子們都會穿戴正式且一絲不茍地完成整個儀式,而且各種儀式會隨著孩子的成長一直相伴到終生。


可見從小開始對孩子進行禮儀的灌輸,對孩子的修養的打造起到了多么重要的作用,“禮儀之邦”的確名副其實。




10

寶寶0歲就參加運動會


0歲的寶寶就要參加幼兒園的一切大型活動,比方運動會、演出發表會等。


從小就鍛煉孩子參與到集體生活中,培養集體榮譽感,長大了之后也會有堅強的體魄和堅韌的精神。



11

女孩子踢足球


日本幼兒園到了年中組,開始上每周一次的jumping課,相當于中國的體育和形體課;到了年長組,就有了足球大會,孩子們成天不是練習打鼓,就是練習足球,而且不停有幼兒園之間的比賽,女孩子的身上青一塊、紫一塊的,但是體力和勇氣都練出來了。




12

一年到頭數不清的活動


一年到頭不知道爬多少次山,看多少次湖,觀察多少次動物和植物,除此之外,撿橡子了,打年糕了,開運動會了,為社區演出了,宿泊了,過園節了,開發表會了,去拜寺廟了,作品展了,反正是名堂多多。


日本的幼兒園生命在于活動。




13

中國人都不過的節日日本幼兒園過


日本幼兒園過一切他們自己的傳統節日,女孩節,男孩節,納涼節,除此之外,中國的正月初七的七草節、二月的節分、七七乞巧節都認真地過上一遍,并且要自己制作手工藝品,讓孩子牢記自己國家的民族傳統文化,培養自豪感。






14

老師的能量


一個班,少到10個人,多到30個人,老師都只有一位。


全班孩子的所有活動、技能、知識都是一個老師教。


包全班孩子的生日、作品的大型發表會、運動會,全是這一位老師操辦,有條不紊,像模像樣。


日本的整個社會對教師非常的尊重和認可,家長從不會因孩子在幼兒園運動受傷而責備老師,反而因自己的孩子給老師添麻煩而道歉……


新手入門
掃一掃關注我們
發私信×
Copyright 2014-2015    昆明澳滇科技有限公司  All Right Reserved.    聯系電話:13888480111    版權所有:滇ICP備16009618號-1
   
技術支持:才眾科技
快乐8开奖历史查询